摘要培养学生具有科研能力是本科护理教育的培养了目标之一。作者介绍了在毕业实习中安排科研实习的做法，如选题、文献检索、开题报告、论文撰写等，并对学生进行了科研实习问卷调查，结果表明学生中100%认为是必要的，94%态度是认真的，87.5%认为收获大，87.5%认为最困难的是选题。科研实习是培养学生研究能力的重要环节，其意义在于护理事业需要科研人才，并需以科研理论和成果来促进其发展。

Key wordsNursingResearchPractice

在本科护理课程设置的培养目标中明确规定，学生除具有坚实的医学基础和护理专业理论知识，较熟练的专业技能外，并具有一定的管理、教学和科研能力。其中科研能力的培养，一直是本科教育的重要研究课题。 近年来，我系学习了国内外(如加拿大渥太华大学护理学院，国内的协和护理学院)的先进经验，结合我系情况，在毕业实习中增加科研实习的内容，效果较好。现报告如下。

1实习前的准备工作

1.1科研理论的学习

虽然毕业实习前，同学们曾学过统计学、文献检索等有关知识，但未实际运用。故毕业实习前，安排了16～20学时的科研系列讲座；实习后期安排科研实习。科研讲座由本系教师讲授，其内容为基本知识如科研方法与步骤统计学的应用和论文撰写等。通过学习达到理解科研全过程和增强科研意识之目的。

1.2辅导老师的安排和经费

学生科研实习的辅导由本系教师和实习单位带教老师共同负责，在校将学生分成五组，分别由五个教研室负责，并明确每个学生的辅导老师，辅导老师可在科研过程中(如选题、开题报告、论文撰写等)，根据学生的需要随时给予指导。在实习医院由护理部负责，明确辅导老师所负责的学生，在学生科研实习中，带教辅导老师为学生创造条件，协助学生解决实践中所遇到的问题。在科研实习中起到了重要作用。

学生在实习中需要一些经费，其来源主要为实习经费以及系、校级的少量资助。这些经费主要用于计算机文献检索和资料的打印。

2实习期间

科研实习主要安排在后半年，前半年学生刚进入临床实习，环境陌生、任务重。故科研实习不在此期做具体安排，但要求学生注意收集资料、思考立题。当实习进入后半年则开始科研实习的进程。

2.1选题

选题为科研过程的第一步，对学生来说是较困难的，为此召开了咨询会，并将系里收集的材料提供给学生参考，以启发思路，也可让学生参与辅导老师科研课题的研究，以92级32名同学为例，65.5%的题目选自临床护理，其他题目有社区护理和护理教育。

2.2文献检索

由系里组织学生分组去图书馆，在有关老师的讲解与指导下，学生根据本人课题亲自动手进行期刊检索和计算机检索，并进一步查阅有关期刊、获取所需资料。此项工作要求学生在一周内完成。

2.3开题报告

要求学生在完成检索后两周内完成开题报告(按正式统一“开题报告书”格式填写)，写报告前，对学生给予统一的辅导，完成后交系里辅导老师审阅。系里组织辅导老师讨论评分标准，统一认识，并确定开题报告为论文评分内容之一。

2.4实践与论文撰写的评定

学生开题报告通过后，有三周脱产搞科研的时间。在此期间完成论文撰写。大多数学生采取调查研究的方法，也有采用临床试验研究的方法，无论采用什么方法，均要求有统计学处理。

论文的评定：学生先在教研室宣读，由各教研室评定成绩。评分的标准为90分以上为优，80～89分为良，60～79分为及格，60分以下为不及格。并由各教研室推荐出优秀论文在全系宣读。

在优秀论文宣读会上，各教研室对所推荐文章进行讲评，指出论文的价值、特点和存在的问题。此项活动受到全系师生的好评，普遍认为“别开生面，具有吸引力”教师们认为学生的论文水平较高，学生有进取精神。

3调查问卷结果

科研实习结束后，即对学生进行了不记名问卷调查，以92级32名学生为例其结果如下：①100%(32人)的学生认为科研实习有必要。②94%(30人)的学生在科研实习中态度认真。③87.5%(28人)的学生认为科研实习收获大。④认为科研实习过程中最困难的步骤是：选题占87.5%(28人)；科研设计占12.5%(4人)。⑤认为科研实习中收获最大的方面依次为：论文撰写占40.6%(13人)；科研设计占34.4%(11人)；选题占15.5%(5人)；开题报告占9.4%(3人)。⑥在时间安排上认为少应增加者占65.6%(21人)，认为尚可者34.4%(11人)。

4学生的体会

通过科研实习，同学们感受很多，其中体会较深的有以下几点：①重在参与，懂得了方法。同学们认为，这次科研实习使我们懂得了什么叫科学研究和怎样搞科研，也可以说是“过程要重于结果”，虽然是刚刚入门，但亲身经历科学研究的全过程，是非常可贵的。②增强了科研意识。科研实习后，同学们对临床与科研关系的认识加深了，普遍认识到护理科研来源于实践，在日常临床护理工作中应当有科研意识，只要我们去发现，护理工作各方面都有需研究之处。③知难而进，必有成果。同学们在科研实习中体会到有一定难度，但势在必行。万事开头难，只要敢于尝试，深入下去，一定会取得成果。他们普遍认为，这次实习的收获不仅是一篇成功的论文，更重要的是增强了信心，为毕业后的科研工作创造了一个良好的开端。

5护理科研意义深远

科学研究对护理专业的发展有重要意义，护理学科必须具有自己独特的理论，并以科研成果不断充实与发展理论。^［1］护理事业要发展，要出成果，必须培养相应的科研人才。因为学术人才是学科科学技术的承载者，是学科进步的支撑点，在面向世纪转换之际，各学科都将培养人才放于战略决策中。^［2］当前科学研究是护理学科中的薄弱环节，所以，我们应从本科生科研能力的培养入手，尽快培养垮世纪人才，使她们成为护理科研的骨干，发挥其作用，创造成果，促进护理学科更快地发展。我们也体会到本科毕业生有很好的基础，他们有潜力，也能胜任科研工作，在校期间打下科研工作的基础，既是社会发展的需要，也是教育工作者的责任。

参考文献

1林菊英主编.医院护理管理学.北京：光明日报出版社，1990.194.

2刘苏君，谢贞主编.护理研究与论文写作.北京：北京医科大学.中国协和医科大学联合出版社，1996.2.

1998-04-02收稿1998-09-11修回