关键词： 护士；继续教育；内容；形式

中图分类号：R47文献标识码：B

文章编号：1008-9993(2000)06-0028-01

随着医学模式的转变，教育思想和教育观念也随之发生相应的转变，一次性学校教育的传统观念转变为阶段性的专业终生教育^［1］。对在职护士进行专业教育是优化护理专业技术队伍的必要措施，也是提高护士知识水平的一个重要途径。

1毕业后教育

1.1岗前培训对象是上岗前新护士。采取的形式主要是举办培训班，以强化新护士职业信念、职业素质与法制观念。内容包括护士职责与医院的各项工作制度；基础护理技术操作训练等^［2］。经考核合格方可上岗。

1.2岗位培训对象是护士。

1.2.1专科轮训为巩固在校所学知识，加强基本功训练，新毕业护士参加为期1年的各临床科室轮转。在大内、大外科轮转，各科指定专人负责带教，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作，但不单独值主班，两个月后参加夜班工作。护士长根据各专科特点有计划地进行床边教学，晨会提问，组织护理查房，定期检查轮转护士的读书笔记。在各科轮转结束前，由轮转护士写出个人评价，各科根据轮转护士的业务水平、工作能力和表现，写出鉴定，护理部进行综合考核，以此做为定级的依据。

1.2.2专科培训完成轮转的护士被分配至各护理单元后，由具有丰富临床经验的护师以上骨干负责按计划进行临床带教。主要引导她们将理论与实践紧密结合，加速知识向能力的转化。

1.3学历教育对象是护士和护师。鼓励护士参加自考或函大、电大等学习，并尽可能为在职护士的学习创造有利条件，时间上给予保证，工作上给予照顾，政策上也给予一定的倾斜。

2继续教育

对象是护师以上人员。采取举办讲座、培训班及参加院内和院外学术活动等形式。坚持基本训练与专科训练相结合，一般培养与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合的原则。学习内容重在临床实用，突出一个“新”字。

2.1派人参加各种进修班、提高班、培训班1996年至今我院已送出36名护理骨干参加全国、全军护理学习班，回院后通过多种形式学用结合。

2.2以讲座培训为主，由各科护士长每月组织1～2次，安排科主任、医师或护士长及护理骨干授课，根据专科护理特点及薄弱环节安排讲座内容。护理部组织专科护理技术考核组，深入病区进行不定期专项检查，检查结果与科室质控分值挂钩。

2.3开展院内学术活动由护理部统一安排，每月组织1～2次全院护理学术活动，聘请院内外专家授课。“九五”期间我院举办了整体护理学习班2期，礼仪培训班5期，重症监护学习班2期，微机管理学习班3期，英语学习班2期，护理师资培训班1期，两次邀请国外护理专家来院讲学。

2.4承办护理学术会议我院1996年承办全国护理学术交流会，1998年举办全国护士长管理学习班，1999年举办全国整体护理学习班，扩大了医院的对外交流。近4年来，我院共有168篇护理论文在全国性学术会议上大会交流，全院共派出156名护士外出参加学术会议，开阔了视野。

2.5分层次年终业务考核每年底对全院护理人员进行业务考核，考核内容：初级人员重点在“三基”；中级以上人员除了掌握“三基”外，还必须掌握心肺复苏、气管插管、呼吸机使用等急救技术及新业务、新理论。

2.6开展新业务，新技术1996年开展的联体婴儿分离术，1997年的骨髓自体移植及1998年施行的全军首例胰肾联合移植，均跨入国内外先进技术行列。随着这些新业务、新技术的开展和成功护理，使我院护理工作上了一个新台阶。

2.7积极开展护理科研1996年获军队科技进步三等奖1项，获三医大医疗成果奖2项。“九五”期间全院共申报了8项护理科研课题，共有103篇论文在全国、全军及省级杂志上公开发表。

2.8注重培养护理骨干每年选送3～10名热爱护理专业，德才兼备的护理人员脱产学习、进修、出国深造。近几年培养出护理本科生16名，大专生106名，研究生2名。目前，我院护理队伍中，本科学历占9%，大专学历已达67.6%。

2.9为及时了解护理前沿动态，护理部组织部分英语爱好者翻译国外有关护理文献，既提高了她们的英语阅读水平，也加强了与国外护理同行的交流。院内成立了护士英语角，定期开展活动，在全院营造了一个良好的学习氛围。每季一期《护理通讯》报的创刊，增进了院内的学术交流。

作者简介：高林春(1964-)，女，重庆人，护理部助理员，主管护师，主要从事护理教学研究

参 考 文 献

［1］高海莲.谈护理继续教育［J］.护理学杂志，1998，13(5)：315

［2］ 许业珍，韩忠福.我院护士终生教育体系与教育模式［J］.中华护理杂志，1997，32(5)：279

［3］ 于淑存，任冬梅.加强继续教育是培养人才的重要举措［J］.实用护理杂志，1997，13(6)：332

收稿日期：2000-08-21修回日期：2000-09-20