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言语能力训练（19个月）
○记住家人的称谓教孩子记住爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的称谓，可以将称谓写成12厘米见方 的字卡，进行认名游戏，认对了，给以鼓励。在孩子面前用“你”来提问，用“我”来回答问题，如“这是你的鞋吗?”他可以“我的鞋”或“这是××的鞋”来回答。“你”、“我”是一种相对的概念，孩子 掌握起来有一定的难度，开始时有混淆现象，大人不要着急，一定要用简单的句子和具体的物品在日常生活中练习。这样孩子就会在轻松的气氛中，无意识地记住。
○说儿歌/听英语歌教小儿念儿歌，每首儿歌四句，每句三个字，听起来押韵，读起来朗朗上口，反 复练习。注意，完全会背诵一首后再教新的。这样提高了小儿语言能力，增强了韵律感、记忆力，同时也激发了小儿的学习兴趣。此时的小儿可以多听英语歌，戏耍之中锻炼了语感。
○猜声音让小孩听周围会发出声音的东西，如窗外的鸟，路上的汽车，家里的小动物或门铃、电话。 听到这些声音时，问孩子是什么东西发出的声音，答不出来就直接让孩子边看边听，并告诉 他。大人讲话的声音，走路的声音也可让孩子辨识。
○完整句教小儿说完整的句子，即包括主语、谓语、宾语的句子。如“我要上街”，“爸 爸上班去了 ”等，并教小儿学会使用一些简单的形容词。如“我要红色的上衣”，“我要圆的饼干”等。注意，这些形容词一定是简单、形象和孩子生活中最常见的。
