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语言发展进入突发期
大多数孩子在1岁左右都能说出一个字，如爸、妈、走、不等等，有的还能说再见、回家、要吃等，到了1.5岁以后，就会说3～4个字的句子，能用2个词 重复地讲，如“爸爸、不要、不要”以表示自己不要的东西，“我的娃娃”“妈妈的娃娃”等，把眼前的事情，用语言表达出来，语言发展进入突发期。
小儿语言的发展有自身的阶段性，从单个字，多词句到完整句子，父母在对孩子 进行语言教育时，要结合这一规律，正确地教育引导孩子语言向较高水平发展。语言学家认为，大多数孩子是从他当时见过，听过和接触过的东西学习语言的， 因此，家长要把握时机，对1岁半的孩子，要通过画片、实物等，耐心反复地教育孩子认识事物，增加词汇；多讲故事，故事能给孩子欢乐，使他感到值得跟着 学；还可以制造欢乐的气氛，利用想象力和音调使孩子跟着模仿。如“火车来了啊……轰隆……轰隆……”语言是听人家讲了以后才学会的，所以，大人们讲话时一定要注意使用正确的语言，给孩子树立一个良好的榜样，对于口齿不清的孩子，家长要用标准语音给孩子纠正，反复教他念，使他逐步说得清楚。
