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创造说话的语言环境
孩子的语言发育与小孩所处的环境和父母料理孩子的方式有很大关系。因为语言是在与人的交往中产生和发展的，客观社会环境对语言的发展起着重大作用。流传世间的“印度狼孩子”故事，叙述一个生下来被狼叨走， 并被狼哺育长大的孩子，不会说话，只能嚎叫，不会走，只会爬，就形象地说明了这个哲理。
新生儿出生时就具备了一套完整的发音器官，但他只会用哭来表达情感。与身体各种能力的发展一样，语言能力的发展首先要依赖于生理上的成熟，更离不开适宜的外部条件，其中，与父母的交往是最关键的因素，即父母要为孩子创造一个丰富的语言环境。孩子最初的语言来自自己所发出的声音，从出生时的哭声和在喉咙内发出的“咿、嗷”，直至4～6个月发出的“ 呜、啊、喔”的声音，能无意识地发出爸、妈的单音词，这不过是随口喃喃而已，并不真正懂得它的含意，7～8个月后，经过反复训练，才开始懂得话的含意， 如说爸爸时，他会把头转向爸爸。这些进步，都得益于父母经常和孩子交流，跟他说话，如“宝宝起床啦，妈妈给宝宝穿衣服”，“爸爸给宝宝洗手，宝宝该吃饭啦 ”，父母的脸上有慈爱的目光，幸福的微笑，使孩子逐渐熟悉父母的话语，并对父母的语音表现出浓厚的兴趣。孩子在这样的语言环境中生活几个月后，父母会 发现，他已经能理解很多话。孩子在能说话前，必须先听到和看到同他对话的父母的面孔和声音，这样他才能学会。因此，要创造一个面对面的说话环境，让孩子的双眼盯着父母的脸，看清大人的口形 ，经过长期、多次重复之后，孩子对父母语音会产生记忆，表现为他们能听懂父母的话，会模仿经常听到的语调，可以说孩子已开始从周围的人那里学习语言，取得经验了。还要经常给孩子听优美的音乐和儿童歌曲，让他感受音乐艺术语言，感受音乐的美，用音乐 启发孩子的语言和智力。
