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人体形态科学的实习教学与实验室建设的探索

2022-07-29
来源：求医网
中国医科大学在临床医学专业面向21世纪课程体系与教学内容的改革实践中，制定了“5+5”的新教学计划，把原来近50门的课程，4500学时的课程，缩减、整合成为若干个学科模块(3700学时)。人体形态科学的整合就是模块之一。它是将原“人体系统解剖学”、“组织胚胎学”、“局部解剖学”、“放射诊断学”、“断面解剖学”等课程，由以往的单一学科、单一学期授课的方式，合并为一体，做为一门课程编入学校的教学计划，统一安排授课(200学时)。为配合这一改革，原来各学科的实验课教学和实验室配置不能满足新计划要求，需要制定新的实验课教学大纲、按教学方式改建实验室。

1实验课的组织与教学

1)课程安排：实验课以人体形态科学的课程体系来授课，该体系打破了过去系统解剖讲授九大系统，局部解剖在系统解剖的基础上按部位讲授，组织学只讲授镜下结构的做法，体现在一个器官上讲授该器官的位置、形态、毗邻，又讲微细结构、影像所见．并在部分章节加入了断面解剖知识。为学生早期接触临床，学习临床知识打下了较好的基础。教学进程安排如下：……

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