关键词： 中药制药；实践教学；CAI；构想

如何面向中药产业，培养实用型的中药制药人才一直是中药职业教育业内人士极为关注的焦点、热点和难点。无庸置疑，加强中药制药实践教学，强化中药制药技能训练，乃培养实用型、技能型、应用型中药制药人才的必由之路。

1.中药制药实用型人才应具备的生产操作技能

1.1中成药生产前处理操作技能

（1）中药炮制操作技能。应熟悉切药机、炒药机等常用设备的性能，掌握其使用方法和操作注意事项及饮片炮制方法、质量控制等，并具有相应的分析问题、解决问题的能力。

（2）中药成分提取与浓缩操作技能。应熟悉多功能提取罐、回流提取罐、单效或三效蒸发器的性能，掌握其适用范围、使用方法和操作注意事项。

（3）药物粉碎操作技能。应熟悉粉碎机和筛粉机的性能，掌握其使用方法、操作注意事项及特殊药物的处理方法。

1.2常用中成药剂型制备操作技能

熟练掌握片剂、冲剂、丸剂、胶囊剂、口服液和糖浆剂等常用中成药剂型的生产流程及生产所涉及的各个环节的生产操作技能，并具有相应的分析问题和解决问题的能力。

熟悉搅拌机、制粒机、沸腾制粒机、热风循环烘房、压片机、糖衣锅和蜜丸机等常用设备的性能，并掌握使用方法、操作要点和注意事项。

1.3成品分装、包装技能

熟悉铝塑包装机、颗粒分装机、旋转式液体灌封机及半自动、自动胶囊灌封机等常用分装设备的性能，并掌握使用方法、操作技术要点和注意事项。

1.4蒸汽灭菌柜操作技能

熟悉蒸汽灭菌柜的性能，并掌握使用方法及操作注意事项。

2.中药制药实践教学现状及存在的问题

目前，各中等中医药学校中药制药技能主要通过中药制药教学录像、实验教学和生产实习3个方面实施培养，但均存在很多难以解决的问题，严重影响了中药制药技能的培养。

2.1教学录像

就各中等中医药学校而言，中药制药教学录像比较缺乏，即使有也仅局限在少数剂型的生产；另一方面，就教学效果而言，教学录像只能帮助学生建立感性认识，无法真正起到培养学生操作技能的作用。

2.2实验教学

受经济条件制约，目前各校中药制剂实验教学主要停留在一些简单制剂的实验上，仅能培养制剂的基本实验技能。生产型的中药制药设备基本没有，即使有也只能采取简单的操作示教。因此，中药制剂实验教学远远满足不了培养学生生产技能的需要。

2.3生产实习

从理论上讲，中药制药生产技能的培养很大程度要依赖于进入中药厂开展的生产实习。但是，纵观全国中等中医药学校中药制药的生产实习，面临着两难境地：

（1）生产药厂难进。目前，中药制药企业由于种种原因一般都不愿接纳学生实习。即使接纳，一般也不允许学生进入重要的生产环节和岗位实习。因此，中药制药的生产实习很大程度上形同虚设。

（2）教学药厂难建。目前，由于国家政策和资金方面的原因，新建教学药厂已不可能。即使已拥有教学药厂，也因其生产剂型单一，远远满足不了培养学生生产技能的需要。

综上所述，传统的实践教学手段也无法满足培养中药制药实用型人才的需要，中药制药实践教学必须寻求其他有效手段。

3.开发中药制药操作技能训练与考核计算机辅助教学系统，培养中药制药实用型人才

3.1基本构想

由软件开发人员、中药制剂技术人员和中药制药教学人员共同组成联合攻关小组，采用多媒体软件开发平台及动画制作技术，开发中药制药操作技能训练与考核计算机辅助教学系统（CAI），对常见中成药剂型中具有代表性的品种生产进行智能化模拟仿真，从而使学生在计算机仿真情境下培养、训练和考核中药制药生产技能。

3.2系统功能

从中药制药生产技能的培养与考核和中药制药工作的角度出发，该系统在功能上应达到如下要求：

（1）智能仿真。该系统应能模拟真实的中药制药生产环境，仿真生产工艺流程和各个生产环节中出现的现象和结果。要求仪器设备、装置和出现的现象显示逼真，结果真实，过程科学。

（2）交互控制。该系统应具备良好的交互性和可控性。操作者应能对各种参数进行自主的选择、设定和调节，对各种仪器设备能进行选择和调控。

（3）实时反馈。当对该系统进行某种操作后，系统应能实时地模拟反馈该操作所导致的结果或产生的现象，即实时自然反馈，同时进行实时人为反馈。通过自然反馈，使学生在操作中对各个环节的现象、结果产生感性认识。通过人为反馈，使学生掌握各个环节所涉及的方法、要求和注意事项及常见问题的处理。

（4）考核评价。该系统除用于操作技能的培养训练外，还应具备对学生的操作技能进行考核评价的功能。

3.3前景展望

该系统的成功研制，必将给中药制药实践教学带来一场深刻的革命，系中药制药实践教学手段前所未有的重大变革，对中药制药生产技能的培养将起到不可估量的作用。一方面能较好地解决中药制药实践教学目前面临的难以解决的问题；另一方面可以摆脱长期困扰实践教学的设备有无、设备数量、物料消耗等方面的制约，学校可做到一劳永逸，大大减轻中药制药实践教学的压力，大大增加学生参与技术训练与考核机会。可以预见，今后凡经过该系统培养出的学生只要稍加生产实践，必将很快成为中药制药的生产骨干。

作者简介:沈力，男，33岁，讲师

参考文献

1李云程.智能化模拟仿真实验及其设计.中国电化教育，1999（1）：23

2金鑫等.ICAI系统构建的研究.电脑学习，1998（6）：5

（收稿日期：1999-06-29）