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英儿童患“紧握铅笔综合症”
【英国《泰晤士报》6月14日报道】题：4岁孩童说生活太苦（记者 亚历山德拉·弗雷安）
新近的一项研究报告显示，在许多当今一代的4岁孩童看来，生活似乎是只学习而不玩耍，因为学校和家庭施加的压力剥夺了他们的童年欢乐。
对英国全国的托儿所和幼儿学校小班的4岁儿童进行的采访表明，由于从如此小的年龄就开始承受让他们在学校取得优异成绩的压力，他们感到难受和忧虑。
联合国幼年教授顾问雅基·库森与130名儿童进行了交谈，发现他们对过于忙碌而没有时间玩耍的生活很不满。一个神情疲惫的女孩说：“总是‘快点’‘快点’，我讨厌‘快点’”。
一个女孩说，她必须努力学习而不玩耍，这样才能为通过5-7岁儿童参加的关键考试作好准备。另一个孩子告诉从前曾是托儿所教师和学校儿童教师的库森博士说，他们在玩耍时常常被打断，好让他们“继续学习”。
对于这些孩子来说，学习不可避免地意味着坐下来反复做各种练习题，这已经让他们患上了“紧握铅笔综合症”，使他们的手或脖子疼痛，学不到什么东西而且觉得枯燥乏味。
库森博士在一篇文章中说，教育已经变成了一种竞赛而不是一次让人觉得有意思的人生历程。越来越多的“超前教育”和“只重学习结果的教育”让许多孩子从5岁开始就学习，这有使他们对学习产生厌烦的危险。
库森博士说，除了被期望在学校取得好成绩之外，一些4岁的孩子已经开始去上芭蕾和艺术课了，而他们真正需要做的是“放松”。
一部分问题是，家长和老师过分想为孩子“尽最大努力”而把孩子逼得太紧，给孩子定的目标太高。库森博士说：“我们必须记住，他们还是幼童”。
参考消息
1999.08.22
