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儿童认识自己性别的过程在心理学上称为性别认同。也就是说.经过性别认同以后，孩子对自己的性别有了一个正确的认识。男孩知道自己的性别与女孩之间似乎有不同的，反之亦然。一般来说.这个过程大约在2岁以后到4岁左右。
孩子对自己性别的认识是形成心理结构的基础，它确定着男人或女人在一定社会条件下所采取酌行为，要使男孩或女孩形成应有的行为概念。就要注意孩子早期的性别和性别角色教育。孩子一生下来.父母就应以与其性别相适应的特点方式对待他们，如姓名、服饰、玩具、行为要求、生活方式和道德规范等。儿童也常常从大人的态度中接受自身性别概念，并从大人的行为中模仿与性别有关的行为。也就是说，儿童性别认同和性角色的形成与成人(尤其是父母)的教育方式和抚养方式以及父母本身的行为方式有不可分割的关系。
一般来说。父母不会刻意地去改变或扰乱孩子的性别认同和件角色行为的形成。但是，我们确实看到有些父母对孩子的教育方式导致孩子在性心理方面的混乱。
有些父母可能出于好玩，或者希望自己的孩子是另外一种性别形态，就给孩子进行“易性打扮”。就是说.把女孩(男孩)打扮成男孩(女孩)，还有的父母把孩子打扮得非常“中性化”，缺乏鲜明的性别角色。这样往往使孩子对自己的性别概念产生混乱。
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