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图书是小儿生活中不可缺少的良师益友，对小儿的智力开发、认知感知世界起重大作用。家长给小儿选择图书时不宜盲目，应符合小儿的心理及认知能力，最好要趣味性与知识性相结合。选择好的图书可培养小儿的观察能力、语言能力、记忆思维能力，增加与家长的感情联系。
在6个月至1岁时，可给小儿看简单的色彩艳丽的图画书，教小儿认识画面中的物体和名称，图画和字体要大，如一只小猫，一个苹果。家长告诉他物品的名称，试着让小儿发音。
在1-2岁期间，选择有较多色彩的书，内容以小儿熟知的日常所接触的东西为主，如日月、房层、动物等，并可试着念简单的押韵儿歌，扩大词汇量。小儿在这个阶段的词汇量应从2-3个扩大到250个左右。每天和小儿一起阅读至少15分钟，阅读时应让孩子理解每个文字所代表的意义，图书可选硬纸做的或塑料做的，以免撕坏。
在2-3岁时选择的图书可包含简单的故事，有意识地教小儿学习讲礼貌，讲卫生的良好习惯，儿歌的内容、句子可以相应地增加。
家长在与小儿一起阅读的过程中，可不时停下，鼓励他猜猜下面的情节，或针对故事情节提问让他回答。还可以利用画面教小儿识别颜色，学习计数，认识简单的文字，并给予适量鼓励，这样会引起小儿浓厚的兴趣。通过有意识的培训，可使小儿形成自觉阅读的良好习惯，小儿的词汇量会大增，并能说简单的语句。
