孤独症家庭训练项目五：所属关系（领悟和表达）
2022-07-28
来源：求医网
项目五：所属关系（领悟和表达）
Ａ．领悟
①在孩子的附近有熟悉的人（他能够见到），要求孩子：“去摸摸……（比如：去摸摸华华的手）”。
②提示他正确的反应（去摸华华的手），给以强化。
③和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。
Ｂ．表达
①你指着一个孩子认识的人的衣服或身体的部位说：“谁的衣服（或身体某部位）”？
②提示他作出回答（比如：“这是毛毛的衣服……。”），并给以强化。
3 和以上的操作过程一样，4 逐渐地减少帮助和对他的强化。
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